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Nous constatons, depuis de nombreuses années, des incivilités en progression forte et constante. Elles sont le fruits d'individus, de tous âges, éloignés des notions du \"vivre ensemble\" qui se sont perdues au fil du temps. On peut imaginer que, dès les premières années à l'école, ce \"vivre ensemble\" devrait être repris comme une matière de plein droit. Dans des temps plus anciens, il y a quelques années, il existait \"L'EDUCATION CIVIQUE\", très \"formelle\". Aujourd'hui, semble t-il, on essaye de faire du \"vivre ensemble\" via des méthodes plus ou moins informelles, basées sur la compréhension individuelle, la découverte, en partage d'activités. Pourtant, les incivilités progressent fortement en permanence. C'est donc la démonstration que les méthodes actuelles ne marchent pas. C'est assez normal eu égard à la modification structurelle du tissu des élèves provenant d'origines sociales de plus en plus diverses voir d'origines étrangères ou culturelles loin de nos valeurs d'origines, particulièrement à travers l'immigration. Il convient donc d'en refaire une \"matière complète et structurée\" type \"éducation civique\" passée. Les incivilités doivent être pointées précisément, identifiées, pour pouvoir non seulement faire adhérer à nos valeurs mais bien les illustrer car nombre d'enfants, souvent en mimétisme avec leurs adultes référents, n'imaginent pas être en \"incivilités\" quant ils reproduisent... Quelques exemples : le langage (force, nuances), les mots prononcés (grossièretés, répondre, couper la parole, invectiver, etc...), les gestes (doigts d'honneur, bras d'honneur, etc...), les attitudes (L'irrespect des autres, de leur vivre privée, de leur espace privé, de leurs pensées, s'immiscer dans les conversations, être indiscret, profiter des faibles, des personnes âgées, etc...), les actions de vie (abandonner ses paquets vides, bouteilles, jeter par terre, déjections de ses animaux sans ramasser, etc...). En fait tout ce qui fait de la vie de tous les jours, très concrètement, des occasions de pourrir le vivre ensemble. C'est me semble t-il une vraie matière à éduquer à nos jeunes dès le plus jeune âge en poursuivant cette éducation tout le long du cursus scolaire pour bien \"l'entretenir\", peut-être en faisant de ceux qui en ont bénéficié, des \"parrains\" pour les plus jeunes dans des interventions en classe pour appuyer les enseignants. C'est un travail au long court car la dérive est telle, est ancienne, a traversé de nombreuses générations qu'il va falloir plusieurs nouvelles générations pour redresser ce point essentiel de la vie en commun, de la vie de notre République. Cela revient à mettre en évidence le contenu de notre devise républicaine \"Liberté, Egalité, Fraternité\", que tous connaissent et \"mettent à leur main\", sans bien en comprendre les fondements, les droits et aussi surtout, les obligations\".