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Empreinte numérique

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Source: {"body":{"fr":"<xml><dl class=\"decidim_awesome-custom_fields\" data-generator=\"decidim_awesome\" data-version=\"0.9.2\"><dt name=\"textarea-1724397171923-0\">Corps de la contribution</dt><dd id=\"textarea-1724397171923-0\" name=\"textarea\"><div>Le constat d’une moindre représentation des filles dans les filières scientifiques reste d’actualité, et ce malgré les besoins grandissants de certaines filières en particulier pour accompagner la transition écologique – notamment cursus ingénieur et cursus recherche. \nLa réforme du lycée et du baccalauréat a semble-t-il encore réduit le bagage scientifiques des filles : le collectif Maths&amp;Sciences souligne ainsi une « aggravation inédite des inégalités liées au genre dans les sciences » (extrait d’une note datée du 18 juin 2024). \nLa Cour pourrait ainsi se pencher sur les inégalités de genre dans l’apprentissage scolaire des sciences, et sur leur incidence sur la suite des parcours et notamment sur l’entrée dans les études supérieures.</div></dd></dl></xml>"},"title":{"fr":"Réforme du lycée et inégalités de genre dans les sciences "}}

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