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Objectif de l’étude\n\nMettre en place une étude nationale permettant d’évaluer la répartition des dépenses publiques consacrées aux établissements d’enseignement, de l’école primaire jusqu’à l’université.\n\nL’objectif serait d’identifier la part réelle des budgets consacrée :\n\nau fonctionnement quotidien des établissements ;\nau renouvellement du matériel pédagogique et des manuels scolaires ;\nà la restauration scolaire ;\nà la rémunération et aux dépenses de personnel ;\nà l’entretien des bâtiments ;\naux travaux de rénovation ;\nainsi qu’aux investissements de modernisation énergétique et environnementale.\nFinalité\n\nCette étude permettrait d’évaluer si certains arbitrages budgétaires privilégient le court terme au détriment :\n\nde la rénovation énergétique ;\nde l’adaptation des établissements aux fortes chaleurs ;\nde la modernisation des infrastructures ;\nou encore de l’amélioration durable des conditions d’apprentissage.\n\nElle pourrait également permettre de comparer :\n\nles écarts entre territoires ;\nles différences entre niveaux d’enseignement ;\net la cohérence des investissements réalisés au regard des enjeux climatiques et éducatifs actuels.\nProposition complémentaire\n\nLa création d’un indicateur public annuel de “modernisation des établissements scolaires” pourrait être envisagée.\n\nCet indicateur pourrait intégrer :\n\nl’état thermique des bâtiments ;\nl’ancienneté des infrastructures ;\nles investissements réalisés ;\nla part des dépenses consacrée à la rénovation durable ;\net les besoins restant à couvrir.\nIntérêt pour les citoyens\n\nUne telle démarche permettrait :\n\nune meilleure transparence de l’utilisation de l’argent public ;\nune compréhension plus claire des priorités budgétaires ;\net une évaluation objective de la capacité du système éducatif à préparer les établissements aux enjeux futurs.