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Application de la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handic
1/ Les collectivités territoriales ont développé des programmes de construction non conformes à la loi, et obtenu un délai supplémentaire pour permettre l’accessibilité des bâtiments publics à tous les citoyens;
2/ Parmi les réformes prioritaires du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports présentées lors du conseil des ministres du 23/03/2022, figure «la scolarisation des élèves en situation de handicap... priorité du Gouvernement qui a souhaité la création d’un véritable service public de l’école inclusive. Au quotidien, 125 500 accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH*) participent à leur inclusion aux côtés des professeurs de l’ensemble des personnels».
*personnes physiques
La dotation de 9 000 ETPT sur le budget de l'Etat en 2012 a été portée à
21 708 en 2017, puis à 37 229 en 2022, chiffre à rapprocher des 125 500 accompagnants annoncés.
En raison de la succession des divers dispositifs de recrutements et des unités de compte retenues, un contrôle de la mise œuvre de cette politique publique sur l'ensemble du territoire (y compris outre-mer) dans les domaines du fonctionnement (emplois et crédits) et des investissements devient incontournable. Il permettrait de dresser un état des lieux indispensable à la mise en conformité aux dispositions de la loi de 2005, de manière vraiment prioritaire, dix sept ans après sa promulgation!
Voici quelques questions pouvant être utiles pour rédiger votre contribution :
Que concerne mon sujet ?
- une aide, une allocation, un dispositif fiscal, à destination des particuliers ou des entreprises (ex : RSA, crédit d’impôt recherche…),
- un service public (ex : le lycée professionnel, un type de services hospitaliers…),
- une politique publique nationale (ex : le droit au logement opposable, la santé des enfants…),
- le fonctionnement d’un organisme public ou parapublic national (ex : réseau de transport électricité, l’institut de radioprotection et de sûreté nucléaire…) ?
Quelle doit être la période d’étude ?
- le x dernières années,
- un intervalle de temps précis (par exemple, « de 2017 à 2020 »).
Pourquoi ce sujet doit-il faire l’objet d’un rapport de la Cour des comptes ?
- un enjeu d’actualité à approfondir afin d’éclairer correctement le débat public,
- des problématiques anciennes qui n’ont jamais été correctement analysées,
- une politique publique insuffisamment efficace,
- un service public ou un organisme public que je fréquente au quotidien et/ou avec lequel j’ai des rapports fréquents dont le fonctionnement pourrait être amélioré,
- tout autre argument !
Cette proposition n'a pas été retenue
Bonjour,
Nous avons pris connaissance de votre proposition avec attention. Nous vous remercions pour votre contribution à cette démarche citoyenne.
Malheureusement, nous n'avons pu sélectionner que 6 contrôles d'initiatives citoyennes couvrant l'ensemble des domaines de l'action publique, conformément à notre engagement initial. Cependant, si votre sujet n'a pas été directement retenu, la Cour des comptes va réaliser un contrôle plus large sur L'école inclusive. Cette proposition nous a semblé remplir plusieurs des critères de sélection présentés sur la plateforme et pourrait répondre à trois propositions totalisant 19 soutiens dont la vôtre. Il s’agit d’une thématique à fort enjeu, très présente dans l’actualité et qui, en outre, fait l’objet d’un intérêt particulier de la part des associations d’aide aux personnes en situation de handicap. Les propositions vont alimenter le plan de contrôle d'une évaluation de politique publique sur l'école inclusive qui permettrait d’objectiver la subsistance de formes d’inégalités et de difficultés quant à l’organisation des services.
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Concernant la scolarisation des enfants porteurs de handicap :
L'inclusion est souvent refusée d'emblée par la MDPH.
Les parents doivent réclamer que leur enfant puisse bénéficier d'une inclusion, chaque année scolaire, déposer un recours en cas de refus, le dossier étant traité bien après la rentrée scolaire...
L'orientation inclusive devrait être automatique !
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